lunes, 9 de agosto de 2021
¿Qué es la expresión corporal?
La Expresión Corporal consiste en la utilización del cuerpo, mediante gestos y movimientos con una intencionalidad expresiva de estados de ánimo, sensaciones y pensamientos, para el desenvolvimiento del niño en las tareas de la vida cotidiana.
Las funciones que cumple la Expresión Corporal aplicadas al desarrollo infantil son: la de organización de las percepciones, la de relación, la de estética y comunicación, la función catártica y por último, la de conocimiento.
Estefanía Castillo Viera, en su libro “Expresión Corporal en Primaria”, dice que la expresión corporal en la educación puede considerarse uno de los «elementos más importantes para el desarrollo del niño».
La especialista en didácticas integradas explica que la educación a través del cuerpo y del movimiento «implica una serie de capacidades que van más allá de la ejecución simple de ejercicios para englobar capacidades físicas, cognitivas, motrices y emocionales».
Las diversas técnicas en las que la expresión corporal se aplica en la enseñanza sirven para ayudar a que los niños exterioricen sin complejos sus personalidades, con sus defectos y virtudes, y las pongan en consideración de los demás.
A través del juego, del teatro, de la danza o de la simple práctica de la educación física, las técnicas fortalecen esa relación con el espacio, con los otros integrantes de su entorno y suman a la autoestima de cada uno.
El objetivo de la danza como actividad de expresión corporal es enriquecer el «vocabulario» expresivo, creativo y de comunicación de los niños. No es sólo bailar.
El juego es uno de los pilares de la expresión corporal. Se podría decir, incluso, que atraviesa de manera transversal a las otras actividades. Las diversas opciones de juego permiten trabajar la percepción temporal y el ritmo en los niños. Además, por supuesto, ayudan a crear interacciones con los compañeros y a fortalecer lazos a través de la diversión. El juego aporta a lograr lo que se llama «romper el hielo» en cualquier clase de expresión corporal.
El teatro, además de ser perfecto para ayudar a los niños en el desarrollo de la expresión verbal y corporal, tiene la virtud de estimular la memoria y la agilidad mental.
La actividad física es un instrumento irremplazable en la expresión corporal como estrategia de enseñanza. Es la columna vertebral de la planificación de esta materia y, como tal, encierra algo de todas las otras variantes. La educación física, bien aplicada, tiene algo de danza, de juego, de teatro y de deporte.
En definitiva, la expresión corporal no reemplaza a las matemáticas, la lengua o las ciencias naturales, pero las complementa de manera irremplazable.
Entre sus tantas virtudes, está la de estimular el lenguaje y los sentidos, a la vez que ayuda a fortalecer la seguridad y la autoestima en los niños, algo clave en lo que las materias clásicas no intervienen.
Un niño con alta autoestima y seguro de sí mismo tiene mejores armas para enfrentar la vida y las relaciones con sus semejantes.
sábado, 7 de agosto de 2021
¿Qué es la percepción corporal?
La percepción corporal o imagen corporal es la percepción que tiene una persona de la estética o el atractivo sexual de su propio cuerpo. Implica cómo una persona se ve a sí misma de acuerdo con los estándares establecidos por la sociedad.
¿A qué se refiere el Ritmo Corporal?
El punto de partida para la educación del ritmo ha de ser el cuerpo, convirtiéndose la maduración motriz en un factor condicionante de la capacidad de expresar sonoramente los distintos ritmos. En este sentido, podemos afirmar que la base verdadera del ritmo se encuentra en el movimiento corporal.
Teniendo en cuenta, el desarrollo psicoevolutivo del niño, encontramos que el ritmo se produce desde la más tierna infancia, ya que el sujeto se entrega a actividades rítmicas de balanceo, de ajuste de objetos o de sincronización. Si realizamos un eje cronológico comprobamos que:
Al año y medio, el niño es capaz de utilizar todo su cuerpo para responder a la música rítmicamente.
Hacia los dos años, su motricidad va respondiendo ante el fenómeno musical dando golpes con los pies y moviendo la cabeza.
Con cuatro años el niño va adquiriendo un mayor control motriz de las extremidades inferiores.
Hacia los cinco años, comienza la maduración en el desarrollo musical del niño, empezando a coordinar su propio ritmo y el de la música.
Con seis años la sincronización del ritmo corporal con el de la música será más eficaz.
Algunas consideraciones didácticas del ritmo dependen del movimiento natural del niño que será un punto de partida en el trabajo del ritmo musical. Mediante el ejercicio rítmico, concretado en las canciones, se conseguirá la regularidad de la pulsación.
El ritmo es por tanto, el elemento de la música que incide con más fuerza en la sensibilidad infantil y es a través del movimiento cómo el niño lo percibe. El trabajo del ritmo está dividido en diversos aspectos: Ritmo motriz con o sin sonido (Ritmo corporal) y el Ritmo musical (pulsación y figuras musicales). Estos aspectos se trabajan a la vez.
jueves, 29 de julio de 2021
miércoles, 7 de julio de 2021
Trastornos del aprendizaje y sus estrategias de tratamiento
RITMO Y PERCEPCION CORPORAL
TRATAMIENTO A PARTIR DE LA DANZA
Los reflejos y las reacciones de corrección
los reflejos primitivos son el puntual de todo movimiento. Son respuestas de movimiento a estímulos que están en el primer plano cuando, de niños, aprendemos a movernos y a caminar. Pasa una pluma por la planta del pie de un bebe, y doblara sus dedos y recogerá sus piernas; hazle cosquillas en un lado de la espalda y se flexionara hacia ese lado.
los reflejos o reacciones de corrección son los que llevan la cabeza hacia el alineamiento con la columna, o el eje corporal completo hacia el alineamiento con la gravedad. Estos reflejos nos reorientan hacia nuestro centro, de modo que sabemos donde estamos en relacion con nuestro eje y podemos responder a otros estímulos eficazmente. Las reacciones de corrección están controladas por numerosos órganos sensoriales en los músculos del cuello y por los órganos del equilibrio del oído interno y de los ojos.
Equilibrar los órganos del equilibrio
El cuerpo tiene muchas maneras de sentir su equilibrio y movimiento. La mayoría de estos mecanismos sensoriales responden a cambios en la longitud, la presión y la tensión de las articulaciones, los tendones, la piel y los músculos en forma de reflejo. Los ojos y los órganos vestibulares contribuyen al equilibrio.
El reflejo de agarre plantar provoca que el pie agarre un objeto que estimula la planta del pie. Este reflejo esta integrado mas en los niños que en los adultos. El reflejo de extensión de los dedos de los pies es un importante reflejo para la danza. Colocar peso sobre las bolas y los dedos de los pies provocan que los dedos se extiendan. Esta acción aumenta sorprendentemente el tono de los músculos del tronco. Este reflejo asegura que la columna se eleve del suelo tan pronto como los pies experimentan la impulsión. Si la columna se desplomara cuando los pies empujan el suelo, no podrías aterrizar después de un salto.
Ejercicio
equilibrar la conexión columna-isquiotibiales
los músculos de la columna pueden percibirse como conectados con los isquiotibiales. Puedes crear un poderoso sentido del equilibrio con mediante la visualización de la conexión entre la cabeza y la parte posterior de la pierna a través de estos músculos y ligamentos.
1.haz que un compañero deslice sus manos por tu espalda hacia abajo, empezando por el cráneo y terminando en los talones.
2.repite la acción tres veces.
3.con este sentido de la conexión posterior de arriba abajo, visualiza una conexión de musculo con tejido conectivo desde la cabeza hasta la rodilla y hasta los talones.
4.visualiza dos cadenas musculares equilibradas a cada lado de la columna y otras dos en la parte posterior de las piernas.
5.realiza una elevación sobre ambos pies con las piernas separadas y nota como la imagen ayuda a alinearte y equilibrarte y a la vez te mantiene firme en el suelo.
Suscribirse a:
Comentarios (Atom)
-
La Expresión Co rporal consiste en la utilización del cuerpo, mediante gestos y movimientos con una intencionalidad expresiva de estados d...
